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第88章 文人 9（第1页）

1855年。在一个春寒料峭的清晨，古代文化界一群知识分子聚集在名为“文星馆”的雅致楼阁里。这座楼阁位于京城的一片竹林深处，是读书人谈经论道的圣地。

正值天幕将要展开新一轮时事播报之际，几位文化名流齐聚一堂，他们的面庞上既有期待的神色，也藏着隐隐的嫉妒与不甘。

文星馆中的主角之一，是名叫虾球的学者，他虽外貌奇特，身材短小却显得分外精干，鼻子微微翘起，一副随时准备评头论足的模样。他一向以机智与犀利着称。

此时，虾球正在品一壶新茶，等着天幕亮起。他的同行们中有擅长史学的韩老先生，有专精兵法的冯大夫，也有能吟诗填词的钟吟客。

天幕缓缓升起，画面如梦幻般展开，浮现出一幅幅令人瞩目的国际动态。这并非一般人能看到的奇观，据说是朝廷密藏的“天文异术”，通过它可将遥远国度的新闻实时展现。

第一幅画面映出朝鲜的上议院改组数据，保守派的削弱和自由派的微升引发了韩老先生的思考。

他轻抚长须，感叹道：“朝鲜素有礼义之邦之称，却在礼崩乐坏中谋求变革。不知这微妙的力量如何将国运导向？以17。36%的反动者来看，是否暗藏一场冲突之芽？”

冯大夫冷笑一声，“政局改组与兵事息息相关。朝鲜提拔的新将领Simchung虽有温和之名，但削士气与攻击的表现岂不令人疑虑？他们还加大军费支出，显然不安于守。这将领，莫不是纸上谈兵之徒？”

天幕一转，奥斯曼帝国扩大战事，尼德兰对比利时宣战的景象如同活画。

钟吟客叹息道：“中欧与近东之战事如火如荼，百姓何辜，尽为权谋所累。此情此景，倒是让我想起‘塞上秋风’的意境，可惜却没有闲暇去吟咏了。”

虾球先生看着这段内容，若有所思地开口：“兵祸频仍，却偏偏忽视民生。霍乱蔓延至英印、塞尔维亚甚至教宗国，传染如狂风过境。这些地方的统治者是否该为愚昧与冷漠付出代价？”

众人被虾球这一席话点醒，纷纷议论。韩老先生更是愤愤不平：“西班牙的大使居然在高层会议上失态，这何尝不是一种骄横与傲慢的体现？若国际局势被这种不学无术之徒扰乱，那这天下岂有宁日？”

“岂止如此，”钟吟客接过话头，“看朝鲜一边叫嚣吞并文莱的正当性，一边却默许其自由派谋刺内阁成员。是何等讽刺？难道国之道义不过是掩饰虚伪的工具吗？”

虾球抬手示意众人稍安勿躁，声音温和却带着权威：“各位，虽是天幕奇观，却也不能忘记我们文化人的责任。这些时事不仅是对治国之道的警示，也是教育子弟的良材。

纵观世事兴衰，每一桩大事都有其因果与教训。我们何不将这些揉进文章，化作诗赋，潜移默化地影响学生，让他们自幼明白治国理民之本？”

这番话语让众人沉思。片刻后，韩老先生赞许道：“虾球先生所言极是！以往读史，每每沉醉于古人之功过，却未曾想到让当今学子从现实中悟道。这天幕展播的每一桩大事，岂不是活生生的教科书？”

冯大夫也点头附和：“正是如此。比起空谈兵书，不如让学生研究尼德兰与比利时之间的冲突，这不但能培养他们的战略思维，还能让他们懂得战争背后的利害关系。”

钟吟客脸上露出笑意：“如此一来，我的诗文也有了新的素材。比如霍乱蔓延之苦，正可用来劝诫后生莫忽视民生；奥斯曼扩张之举，则可劝人勿忘小国自守。”

虾球先生捋着胡须，眼中闪着光彩：“不错，这便是以文化育人的妙处。通过天幕的时事，我们既可丰富学生的见闻，也能令他们从中汲取智慧，培养家国情怀。

至于这些事件本身会如何演变，或许不是我们能左右的，但我们可以为下一代埋下一颗颗思辨的种子。”

天幕画面渐渐散去，但文星馆内的讨论却越来越热烈。

虾球先生的提议让每个人都重新审视了自己的学术和教育使命。他们开始畅谈如何将这些事件融入教学中，甚至决定共同编纂一部名为《世事鉴》的文集，用以记录这些讨论和心得。

直到夕阳西下，众人方才散去。而虾球先生独自站在竹林深处，目送众人的背影，心中却涌起一股复杂的情感。他明白，这些文化人虽有满腹才学，却在历史的洪流中未必能真正改变什么。

他们唯一能做的，是用自己的方式，将智慧传递下去。

就像那天幕上的画面，虽一闪而过，却能在看客心中留下不可磨灭的印记。

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在天幕上新一轮的画面展开时，文星馆的诸位文士再次聚集。他们对新展示的情景既感到新奇，又透着浓厚的议论兴趣。

经过上次讨论，大家对时事已不再仅仅是抱怨和感慨，而更倾向于从文化的角度解析这些事件，将其作为教化之材。