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现场听力（第1页）

小月考后三天，办公室里。

老简看着面前的阮轻暮，使劲喝了一口茶，压下左右为难：“阮轻暮同学，这一次月考呢，我首先得好好表扬一下你。”

他抖了抖面前的语文试卷：“除了作文，你的成绩大有进步，好得很，我很欣慰！”

周一周二的大月考已经过去了几天，各科卷子都批改出来了，他这个班主任，要说最关心的人，不是各个课代表，也不是优等生，不知道怎么搞的，排在第一个的，竟然是阮轻暮。

毕竟是新提拔的班干部，而且上次这孩子还大言不惭地，说什么期中考试要两门考到年级前一百，虽然知道这也就是信口胡吹，可是由不得他心里也跟着动了一下不是？

期中考试还有一阵子，这第一个月的月考就算是进步一点点，也是好事嘛！

阮轻暮探过头，看了看自己的卷子。

哦，150的卷面，只有98分。

“前面的基础知识90分，得了73，非常好，比以前大大进步了，特别是现代文部分，这个短板补上了不少，不错不错。”

老简指点这前面的部分：“才短短一个月，难能可贵！”

阮轻暮歪着头看他：“老师，作文这么低啊？”

老简一脸便秘的表情：“这正是我专门叫你来谈谈的原因嘛。”

他纠结地用手指重重敲着桌子：“你这个作文吧，文字通顺、条理清晰、观点明确……”

旁边一位语文老师抱着试卷路过，忍不住好奇地探了探头：“那你才给人家25分？”

一眼看到卷子上的作文标题，那老师“扑哧”一笑，大声地念了出来：“《程序正义，全是狗屁！》——哎呀，你们班这学生观点很振聋发聩啊。”

老简脸色血红：“你说这样的，那在高考阅卷上，能得25分吗？”

他转过头对着阮轻暮：“我瞧给你20分就不错了，按照评分规则，这就是思想不健康、感情偏激，不能从辩证的角度看问题——你啊你啊，作文不能这样写，懂不懂？”

阮轻暮歪着头，看他的眼神纯良无辜：“老师，言为心声，您也是这么教的嘛，不能自由表达，那写出来干什么？”

老简倒抽一口冷气，竟然没能及时说出话来。

“老师，我那些论点和论据，我觉得符合题意、中心突出、内容充实、感情真挚……”

“够了够了，评分的不是你，将来也不是我，而是高考阅卷老师！”老简停了停，叹了口气，“你写的这些，有一定的道理，可那是歪理。就算你觉得不是歪理，它也绝对不会拿高分。”

“好，我们不谈到底你的观点对错，我只说你跑题的事。”老简语重心长，“议论文要围绕题目做文章，就算你观点偏颇，批阅的老师都能忍，你自己有发挥了一大段，专门写怎么实施才能保证实质正义，什么以暴制暴、劫富济贫了，什么血亲复仇、除暴安良了，这都是跑题，跑题懂不懂？”

阮轻暮这次没反驳，想了想，痛快地点头：“嗯您这个说的对，我这里是跑题了，下次注意。”

老简总算松了口气，就说嘛，只要你说的有道理，这孩子还是肯听话的！

阮轻暮想了想：“那我这里加点别的佐证是不是好点？我前几天刚看了部电影，叫《教父》，特牛。我觉得写进来就挺合适，是吧老师？”

老简一口茶又呛在了嗓子里：“咳咳！够了，还嫌不够乱的！”

什么《教父》，割掉的马头放在银盘子里示威？还是女儿受到侮辱的老父亲求黑手党帮着讨回公道？

现在的孩子真不好带啊！

“你想想，好好写，不偏题，两边都兼顾着，注意辩证分析，我觉得吧你这作文得个40分以上毫无问题。这样，就有113分！”老简激动地一拍腿，“你看看，这一下子就是相当好的成绩了！”

一抬头看见旁边班的语文老师，他脸一红：“在我们班算是相当好。”

隔了几张办公桌，1班班主任怀老师嗤笑一声，声音不大不小：“不是说英语和语文好学么，不知道英语怎么样啊？”

阮轻暮抬起头，看了看她。

啧，这小气量，居然记着这茬呢。

老简有点尴尬：“呀，我还没问英语老师。”

怀老师凉凉地瞥了一眼旁边的桌子：“哦，卷子在那呢。”