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要有人先着手去做。”

说着又在厅里踱起步，未走几步，忽而顿住，转头问道：“何长史，课室课桌找乡绅捐赠，蒙书的话官府出竹简笔墨，让州学和各县学学子也帮着抄，是否可行？”

何长史一愣，而后激动起身：“可行，可行！”

越想越觉得不错：“这法子好，咱们歙州各乡乡学这一回应是能够办起来了！”

宣！

州署衙门里议蒙书，沈家这边，桑萝和沈宁归家与沈烈兄弟几个说完第一天开课情况，一家子凑在一处也在商量蒙书的解决方案。

“四十七个学生，或许还有旁听生，这些人的蒙书咱们还要帮着抄吗？”问这话的是沈宁，显然，学生一多，帮忙抄书这件事也让她感到了些许压力。

桑萝想也未想就否了：“不合适，这不是当初只带了赵六丫几个孩子，权当练笔帮着抄了，抄书不易，慢与辛苦且不说，最要紧的是也不能让她们习惯了大兴庄无偿给予各种帮扶。”

桑萝想到了活字印刷术，只是想一想如今的纸价，虽比从前降了一些，仍不是普通乡民能用得起的价钱，再想想皇帝推行的科举制，第一批考生都还没进京呢，她还是别去挑战知识垄断群体的神经了。

正寻思有什么法子可以解决学员蒙书的问题，一旁的沈烈出了个主意。

“我们州学里有一面榜墙，木制的，和你们那黑板相似，每次旬考会将名次张贴出来，我觉得可以参照这个在课室前后做几块大的板墙，和你们教学用的那块小黑板稍错开些放，用大张的纸把《千字文》抄写贴上。”

“这比粉笔字能留存得更久些，字体写得大一些，便是坐在靠后的学生也能看得到，也算人人都有书了吧？”

这话叫桑萝眼前一亮，对啊，这不跟她从前教室后边的板报墙一样吗？只不过把板报墙改成了教材墙。

夯土泥房，要往墙上贴纸确实不容易，她手上倒是有范妃娘给的刷墙方子，刷墙却是要些时间才能干透的，眼下来说，用板墙就很好！

“这主意好，多做个几组贴墙摆放，整卷教材都齐全了，课间领读方便不说，真正有心学东西的，要自己抄下一卷书来也可以。”

想到自己画画常用炭笔，转与沈宁道：“回头课上可以提醒一下，削些炭笔在木片上也能写字，家中买不起笔墨的，先用炭笔抄了回去习练也是一样。”

沈银刚归家便是听得这一句，当即就将课后甘二郎用木片炭笔的事说了。

沈烈闻言笑了起来：“可见有心向学的什么困难也难不住。”

一家子都是高执行力的，沈烈和沈安去找木料做带立架的板墙，沈宁和桑萝几人在家模拟多大的字体才能让坐在课室靠后的学员也能看得清楚，又去问沈烈和沈安确定过板墙尺寸，姑嫂两个就进屋选纸去了。

沈家是不缺纸的，不夸张的说，沈家厕所里用纸自由也早就悄悄跨出小一步了，当然，试了各种方法，那纸也没法儿做得多软，靠手工揉皱，再备点儿清水，用的时候湿手后将纸洇湿再用。

扯远了，只说如今市面上出售的几种纸就是以桑萝教的方子精制而成，沈家自然做得出一样的来，为了和市面上的纸看着没有区别，特买了大张未剪裁的纸，在第四进院里，比照着连抄纸框都做了一样大小的，试验不同造纸方的同时也做些自家用的。

如今便选了未裁的大张楮皮纸，二人将《千字文》分了上下篇章，一人负责一半，着手写了起来。

因是教材，一定程度上其实也是启蒙这帮人初学写字的字帖，其中认真自不必说。