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35 Chapter 36 这是否代表着（第3页）

比如今天的美工课，内容是教会学生识得各种水，根据不同学生的不同学习力，制定不同的学习目标。

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nbsp;对于一层，也就是力最强的学生，需要独立将彩色小积木拼组成完整水模；对于二层，也就是力较为中等的学生，则是独立或者半独立地将水卡片粘贴到对应的具体模具。

而对于力较弱的孩子，也就是三层，则事先在教具贴好数字赌注，让学生学生用小卡片粘贴。

完成任务的学生可以得到薯片作为奖励——说是奖励，对于部分交流障碍的学生而言，也算是教学一部分。

手里拿着薯片，盛穗将目光投向后排坐好的周熠。

正如她过的判断，周熠的最大的问题是交流障碍、不会主动与人沟通；男孩甚至不用台师教，拿到教具后就顾拼完，之后便是久地低头，一言不发。

摆着一本摊开册子，里是盛穗特为准备的各种小卡片，摆在最靠右的就是“薯片”卡片。

只要将卡片撕下、粘贴在的魔术贴，走过来递给盛穗表达“想要薯片”的需求，就算完成一次辅助沟通。

只可惜男孩迟迟在原地未动。

最后还是盛穗主动走到桌，蹲下身反复询问呼吸，俊秀的男孩才有所反映地缓慢抬头，直勾勾盯着盛穗几秒，然后撕下薯片卡片，递过来。

“。。。。。周熠进步还是挺快的，我记得刚见，像是完全我封闭的孩子。”

课间，齐悦和盛穗在教室后排闲聊，同从包里拿一份遮瑕笔。

齐悦好心冲着她的衣领方向努嘴：“遮一下，还是看见点印子。”

盛穗瞬间反应过来，委婉谢过遮瑕笔，将领口带子系得更紧，轻声：“…。。。谢谢。”

“看来，我们盛师的新婚生活很滋润嘛，”齐悦笑嘻嘻地八卦，忽地想起什么，转头问，

“不过你看照片很眼熟，是明星嘛？”

盛穗失笑：“怎么可。”

“我猜也不是，可是得太帅了，而且看你的眼神可温柔。”

齐悦羡慕地感慨叹：“想当年我和我公结婚，左个右一个心肝宝贝的喊，现在呢，呵呵，还不是和女同事聊骚。”

盛穗记得齐悦的公不是学校师：“会不会其中有什么误会？”

“有什么误会？”

齐悦翻了个白眼：“从莫名其妙开始用两个手机，我就知道有鬼，半夜用指纹解锁新手机，然给我看到，和女同事的暧昧聊天。”

关于齐悦口口声声“没有人笑着从对象手机里来”的理论，盛穗哭笑不得，被迫听完同事是如何从公的购物软件、外卖软件、以及蚂蚁量中找到的各种蛛丝马迹。

感叹齐悦堪比福尔摩斯的侦查力，盛穗忽地想到，周予也有黑白两部手机。

一个用于工作、一个台用于私人——虽然她几乎从没见过，周予当着她的使用白色手机。

哪怕联系梁栩柏的私下朋友，男人也用的是黑色手机。

一瞬疑惑迅速抛之脑后，盛穗忙碌而充实地结束下午课程，放学后，直接打车往盛田所在的医院。

爬楼过走廊，推开独立病房门后，先被门口的人高马大的护工惊到。

“盛小姐您好，”称是护工的男人朝盛穗微微点头，低声示意，“周总不放心盛先生一个人，让我负责看护，有需要会立刻通知医生。”

“…。。。好，谢谢你。”

盛穗惊讶中又有些感动。

她昨晚只不意地隐晦提过一句、对父亲无人陪护的担忧，没想到周予二天就直接就派护工专门在病房守着。

不必整日对盛田、也不用忧心男人身体情况后添愧疚，让盛穗不由松了口气。

她和盛田之间早已无话可说。

近来见父亲在睡觉、两只眼睛深深凹陷进眼眶，人比之次见反复苍十几岁，盛穗心中又是一阵五味杂陈。

和侯主任简单聊过治疗方案后，盛穗认定专业的事该交由专业人士处理，没有任何异议。

昨天的不愉快后，侯主任仍旧笑呵呵地和她聊天，盛穗则尴尬地只想离开，聊完确认盛田目状况稳定后，病房没就打车回。