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学堂大比的考试考这几门,分别是三大类,明经,明算,明字,包含经义,墨义,帖经,策问,诗赋,这些分类,在这其中,墨义和帖经是算在比较简单的门类之中。
墨义是围绕着经义出了一些简单的注解方面的问题,帖经便如同现代试卷中的填空和默写,考官随意印出上下文,或者字句,根据需要进行填空。
因此,这两门则是对课业稍稍有些理解,或者日常勤勉一些都不会觉得格外困难。
比较困难的就是经义,需要考生熟读四书五经以及课业范围内涉及到,甚至是没涉及到的一些字句,对其的理解和看法,当然仍然是需要围绕着书义进行议论。
只是这些东西早就成就了学子们的刻板印象,考官和夫子喜欢什么样的回答,学子们也心中有数,毕竟每年科举的时候,那些主考官判卷的时候多少都能碰到一些觉得自己思想超前什么也不顾的考生,以为自己未来是钦差大臣,却连的简单的平衡都把控不好。
主考官也是一边叹息,一边将他们的试题都刷掉了。
诗赋则是需要一诗一赋,要有韵律韵脚,五言七言的绝句或者律诗,这个需要出题的夫子进行考究。
明字是比较特别的分类,专门研究比这个朝代更古老的文献史籍,基本不考。
这个已经算是特制学科,明字,词科,翻译科,经济科等。
裴纤阿翻着关于大宣朝的历代科举的
资料,老实说,她从前一直都觉得既然是过去的历史,定然不会有多高明,却出现了很多现代也仍旧沿用的东西。
这使得她重新审视了自己思想。
裴纤阿在脑子里将整个的大宣朝的阶级架构复盘了一遍,这才回过神来。
裴竹在给她做考前测试,对于她的其他要背要记的东西,他倒是没有多么担心,就除了策论和诗赋,诗赋是第一门考试的内容,其次就是经义,稍后是墨义,帖经在一张卷子上,之后是明法,策论紧随其后,以明算结束。
整个考试至少是需要三天起步的,有的考生甚至都没办法坚持三天。
不过学堂还是比较宽松的,考完之后就可以回家了。
然后次日早再去进行参加考试。
裴纤阿的策论最大的问题就是过于理想化,裴竹很是头疼,他也不知道裴纤阿脑子里哪里来这么多奇思妙想,但是很多落实到每个点上几乎都很难实施。
就算是简单的一笔赈灾款,也不可能一分都不少地落实到地方上去。
其他的方面几乎都没问题,裴纤阿的理想化也有引经据典,能分析事情的两面性,可惜的是因为制度原因几乎无法实现。
比如把一些不伤害性命的死刑方式改成下狱坐牢,原因是因为可以给受害人留一些余地,不然如果犯人考虑到反正都是死,直接杀掉被害人,岂不是得不偿失。
而不判死刑,这就是个余地。
裴竹则是认为这
个余地没必要留,正是起到一个震慑效果,因此他便觉得裴纤阿的这个状态就是理想化。
裴纤阿到底年轻,也愿意暂时顺着来,否则到时候她还没撺掇皇帝发布新政,自己到时先被科举刷下去了。
直到进学堂的时候,裴竹仍然在对三个孩子耳提面命:
“不要空题,你们是会写也写,不会写也要都写完。”
然后对裴子言两兄说:
“你们的策问中规中矩,一直保持就行了。”
裴竹阴恻恻地看着裴纤阿:
“若是这次考试你还敢在策问上搞一些新奇的逻辑和想法……”
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