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分卷阅读31（第2页）

总是怀疑我写的是美食文……吗？不要看描写食物的那寥寥几十字，可都是我看着食谱和图写出来的！大声喊饿饿。

本周榜单字数也是一万五噢~继续我的囤稿大业（溜溜达达钻存稿箱码字）

下午四五点左右，街上的商铺就亮起了霓虹灯，樱子微微仰头，因为五条悟弯着腰，她就不用怎么费力抬头去看，她很慢很慢呼着气，吸气的动静也小到不可察，整个人在灯下毛绒绒的，似乎很呆的模样。

好一会儿，她想到了雅各布在离开之前有说过对她的安排，“家庭教师，”因为有一点不明白家庭教师和不家庭的教师是具有什么区别，但大概就是她不会去学校读书，老师会到‘家里’来进行教学。

“在下周，下周到来。”

虽然一开始和那位老师约定的是这一周的周三来，但是他有事情耽搁了，在告知和沟通后，就变成了下周一。

这些事情都由有纪负责的，有纪做决定时，会问她的，结果怎么样也会告诉她，因为这座住宅的主人其实是她、或者说是雅各布，但是因为挂在她的名下，而且雅各布离开，有效沟通就很少。

雅各布说，她以后就要学会安排自己的生活了，如果不懂得的话，可以看别人都是怎样的，然后她稍微借鉴学习一点点，而不必要和那些人们都一样。因为她是自己，不是‘别人’。

比如说同龄孩子们都会进行的‘学习’这一项，稍微深入一点解读的话，学习为了以后的出路……不是这样的道理，是因为作为对世界了解很少的孩子，他们需要认识世界、以学来的知识尝试理解世界，达成与世界的相处……大概是这样子。

于是‘学历’不是很重要，但‘学习’是必须进行的，就这样樱子接受了未来会到来的家庭教师，她会认真地学习，不会顽皮不听话的。

有了解释的话，五条悟脸色稍微变好了一点，又去揪她的小辫子，让小姑娘不明其意地歪头，她很乖的模样，挠了挠自己的侧脸颊，不知道他会要做什么，也不知道自己要做什么。

她问：“你要回家了吗？”

五条悟直起腰，大咧咧长腿跨出几步，“不，我送你回去。”兜兜转转的话题让他发现笨小孩一点都不聪明，因为身边没声儿，回过头就发现个小蘑菇根本跟不上他的步伐，哼哧哼哧小跑，就这样都还有些跟不上。

沉默了下，因为挎着个滑稽的圆墨镜，两片小镜片刚好遮住了眼睛，樱子也很矮地看不到他神情，只看到那嘴唇使劲地往一边扯了下，接着就是掉过头，又捞起了她往自己背上一甩。

“真矮啊。”他莫名发出感喟，随之就是喋喋不休的话，“是不是没好好吃饭，不会吧你不会不知道不好好吃饭会长成小矮子吧？就是那种，垒起来三个都还没我高的小矮子，当然了虽然小女孩挺可爱，但——嘶，我果然还是无法接受侏儒人，我是说无论男女。”

听着像是哪怕街边小孩都会的激将法，虽然老套，但总有的时候管用。

“人家天生的那就没办法我管不了，但要是因为挑食，”嘴里说的是‘要是’但一时半会儿又想不到什么能威胁人的，他话头一转，“不听话的小孩就只能被我扔下跟在我身后边儿走。”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈！就是你这样儿的！走三步都跟不上我，只能累得边哭边跑。”他笑得走在路上拍腿，一只手扶着樱子，另一只手肆意挥舞，看着就很嚣张肆意，路上别的带着小孩的大人眼神都很奇怪。

樱子埋头贴在他背上，一点感觉都没有，不觉得有被嘲讽或者别的，她稍稍抬头就看到五条悟棱角十分分明的下颚线，后脑勺的头发也是刺拉拉的，有的扎进黑色制服的衣领里，有的就翘在外边，在她头上和脸颊上挠来挠去。

“樱子是笨蛋吗？还不指路，你家在哪？”五条悟笑完过后扶了下眼镜框，笨小孩是真的不戳不动，就要很努力地去接触、去影响她，才能够得到一点儿回应。

但毕竟她不是他的责任，他们只是路上偶然遇见了，然后他