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第245章 融入学校特色（第2页）

虽然发型简单，但是配着那精致的妆容，看似有一股英姿飒爽的感觉。

五颜六色的服装和焕然一新的风格，让在场的所有人眼前一亮。

他们的出场方式也没有采用之前那种正规方阵，而是刚走到跑道的直道上，就换了他们表演所用的音乐。

随后，在歌曲《哈尼宝贝》响起的那一刻，同学们蹦蹦跳跳地朝着主席台下的位置欢快地跳去。

“哈，哈，哈，嘿！”——前奏只是一些语气词，可是也十分有动力。

同学们在这个节奏中跳到中央位置，随即音乐的节奏变得欢快了起来。

他们随着节奏跳动，拉开一定的间距，调整位置。

音乐的前面好些时间都没有歌词，同学们也没停下脚下的动作。

跟随音乐的旋律，又是拍手跳跃，又是两两组队，拉手转圈的。

“my哈尼

baby……”紧接着的是一段铃铛声中夹杂着哈尼语。

即便这一小段歌词叽叽喳喳的听不清念的是什么，但大家知道这是哈尼族最常见的一首的民歌。

可以说这一段民歌，便是本首歌曲的高-潮部分。

同学们在音乐声中快速移动脚下的步伐，手臂先是抬动，紧接着再是左右摇摆，好不欢快。

就这样跟着音乐跳了半分钟，后排竟然扬起了小小的彩色烟雾。

给本就欢快的舞蹈，又增添了一分别样的气氛。

前排的同学跳着舞，后排的同学挥着烟雾，持续了一分钟。

歌曲到了一半时，同学们开始变换位置。

接着，第一排中间的女同学走向绿色的草坪处，看似漫不经心，随意；实则目标明确，精准的从学生堆里拉起了一名身穿校服的其他班的男同学。

然后在中途的伴奏里，女同学似乎是在教校服男同学。

这期间，他们两身后的学生站在原地拍手，担任起了加油鼓励的角色。

近半分钟的教学，仅此学了他们舞蹈中最常用的动作，音乐后半段的高-潮即将来临。

女同学将男同学带入自己的中间位置。

在高-潮节奏响起的那一瞬间，男同学完美的融入到了这个班的大集体中，甚至比其他同学跳得更有感觉。

民族特色与校园特色相融合的设计，让在场所有的同学忍不住“哇”出了声。

或许是出于对男同学的惊讶，也或许是出于舞蹈的精彩。

【最后一个穿校服上去的男同学才是王者！】

【看似胡乱挑选的幸运儿，实则就是他们本班的同学，提前混到人群里面去坐等被选。】

【这个班的班主任肯定时一个紧跟时尚潮流的老师。】

【还得是二中更有青春的气息啊，三中不是花就是叶，红红绿绿的……】

【当汉服遇到民族乐曲，也是很有感觉的啊。】

【前面的同学们跳嗨了，最后一排的气氛组可是忙坏了。】

【这时候我就很羡慕矮学生了，什么活动都能站在前排，将表演一览无余的观看个遍。不像我，站在后面只能听着音乐干着急，啥也看不见。】

大家在各种欢呼声和赞美声中观看完最后一个班级的入场表演。

待到最后一个班级退场步入大整体，主持人才按流程一一主持。

有的学校的开幕式是等所有班级和老师入场后才正式开始。

很显然，二中和三中就是如此。