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分卷阅读23（第1页）

这听起来像是什么危险行为……到底什么精神力的用法，会让他不舒服啊？

这时候的柳还想不出来。

毕竟，将理论上是两个人配合才能进入的同调，变成一个人掌控利用精神力强行共振，这种事确实只有仁王做得出来。

展示同调

仁王当然不会一开始比赛就直接使用同调。

他不是在打正式比赛，而是在当教练，比赛也是以指导为目的。于是他一开始示范了几种经典双打阵型的打法。

很多人容易陷入误区，就是认为，最基础，也最常用的那些技巧和打法，自己已经完全熟练了，已经没有上升空间了。但不是的。如果去看正式的职业比赛，就会发现，许多选手并没有什么浮夸的“招数”，也没有刁钻的技巧，只是很扎实地打出一个个看似“普通”的球。等到真的站在他们对面时，才会发现，那不是“普通”，而是“无懈可击”。道理是一样的。

“破绽。”仁王在前场，直接反手就是一个截击。

他不客气道：“这个球的球速刚刚超过一百，并不会很难做到，我也没有在球上增加什么难度很高的旋转和击球技巧。但是轻易得分了吧？你们这里的空隙太大了。”

“可恶，那里……”鹤守无法反驳。

他和宇佐见在队形变换的时候，因两人奔跑速度不同，自然而然出现了防守空区。他遇到的许多对手是绝不会注意到这个漏洞的，但仔细回想的话，这不是什么很难发现的漏洞，空隙甚至出现在中场附近，要在这里击球得分并不难……

“别把双打看得太简单。”仁王说，“两个人的配合做得好的话，是可以做到次幂形式的实力提升的。”

鹤守一时语塞。

倒是宇佐见闻言，沉默两秒后应道：“教练，2的平方也是4吧？次幂和普通倍数没有什么不同。”

仁王挑了挑眉，露出“你居然发现了”的表情：“是啊，你说得没错。可这还不够吗？网球最重要的当然还是个人实力。将个人实力提上去，加成的实力不是也就随之提升了吗？”

“别把双打看得太简单，也别把双打看得太轻。”仁王说，“当然，也别把双打看得太重。”

“很多陷入瓶颈的职业选手会选择一个搭档去试一试双打比赛。”仁王一边说着，一边示意柳将阵型换成了澳大利亚阵型，“但你们目前还没到这个程度，我说太多也没用。好了，澳大利亚，这也是你们会的阵型吧？同样认为自己已经完全掌握的阵型？”

之前自认对双打很有造诣的鹤守嘀咕道：“那我们可不敢说‘完全掌握’。”

我是不是表现得太温柔了？仁王稍微反思了自己。能这么流畅地顶嘴的话，看起来是训练量还不够。他在心里评估着鹤守的极限能力，决定在这次和冰帝的比赛之后为全体成为都做一次训练单升级。当然不仅是正选球员，还有非正选球员。

他最近已经在读专业书籍了，准备直接参加今年的资格证考试，随着学习，对教练这份工作也有了新的领悟。

一味地严厉，或者一味地温柔，都是不可行的。

现在看来，他到目前为止的执教风格还不够“有威严”。得对成员们要求更严格一点了。县大赛的对手没有冲击力，刚好冰帝可以用来做对照组。

澳大利亚阵型最常用的，也比较容易掌握的，是利用两个人重叠的站姿，打时间差战术和制造视觉误区。仁王让柳自行发挥。