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在人文与自然间行走之五十三（第2页）

丹方：大概略知一二。

俍致：童年暂且撇开不提，说说催肥的动植物，个头不小价值几何？

丹方：与自然生长的，营养大打折扣。确实没有自然生长的鲜美。

俍致：你再看看这先开的腊梅和那晚开的腊梅有何不同。

丹方：差异太明显了。先开的已经打蔫了，晚开的芳香扑鼻呢。

俍致：花开有先后，生长有过程。自然如此，人也一样。揠苗助长，得不偿失。

丹方：我知道这个道理，催熟的后劲不足，但是大环境如此，不催熟于心不忍。

俍致：催熟的教育方式，失去了发展阶段，多彩童年被剥夺，影响后续的发展。童年想象力和创造力空间被剥夺，即使每门学科都考试得满分，将来的创造性无疑令人堪忧。

丹方：你这是杞人忧天吧？

俍致：“人无远虑，必有近忧。”历史经验反复证明，常常是童年的经历，对人一生影响最大。

丹方：有何依据吗？

俍致：有科学研究证实：“许多伟人都把自己成就，和儿时的记忆联系起来。”瑾瑜也曾说过：“人生不是百米赛，考试能够证明啥？人生是场马拉松，赢在最后更春风。”

丹方：有格言也如是说：“笑到最后才最美。”（he

who

laughs

last

laughs

best。）

俍致：孰轻孰重，自行掂量。

丹方：那美好的童年，该如何度过呢？

俍致：没有千篇一律，各有各的不同。但也有几点，不可或缺的。

丹方：哪几点？

俍致：想象力与创造力肯定少不了。亲近大自然，也不可或缺。

丹方：自然是最好的老师，能激发人的想想力。

俍致：人类许多发明和创造，得益于大自然的启示。此外，阅读也是非常重要的。培养阅读好习惯，一生福报用不完。

丹方：阅读照亮人生，阅读充实一生。

俍致：要说的实在太多，你该去接孙女了。最后再补充一点，仅供丹方兄参考。积极的人生态度，健康开朗的人格，人生幸福的源泉。

丹方：此言不虚。有了这些好品质，人生岂能不完美？谢谢俍致兄，下次接着聊，去接孙女了。

俍致：改日再叙，注意安全。再见。