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在人文与自然间行走之一百三十二（第2页）

朱sir。：这就对了嘛，将相伴终生。

思梅：阅读演变成生活方式，确实能够充实人一生。

朱sir。：阅读到老，无烦无恼。

思梅：感觉甚好。还有一个问题，想一并请教您。

朱sir。：请教不敢当，商讨也许行。你想问啥呀？

思梅：您从教一辈子，新时期教师的使命与担当，您有什么高见？

朱sir。：高见没有，可以浅见。

思梅：那就请您“浅见”一二吧。

朱sir。：教师是天底下最光辉最神圣的职业。此话可听说过？

思梅：此话早就听说过，现在仍然不过时。

朱sir。：说的太对啦。虽然挣钱不算多，但是价值世无敌，永远值得人骄傲。金钱不是万能的，立德树人价连城。

思梅：肩负立德树人的使命担当，是每一个教师的一世荣光。

朱sir。：说得好。为国家培养出德智体美劳全面发展的合格人才，这是每一个教育工作者最值得引以为傲的财富。我们有必要用毕生的精力去培养造就。

思梅：如何培养造就呢？

朱sir。：每个人都有自己独特的方法，去培养造就伟大的精神财富。在阅读中提升境界，在学习中培养能力，在运动中强健筋骨，在艺术中提高审美，在自然中陶冶情操，在劳动中塑造品格，在交往中学会分享。

思梅：您是怎么做的呢？

朱sir。：就我个人而言，主要有四方面，履行使命担当。

思梅：愿闻其详。

朱sir。：说来话长，嫌不嫌烦？

思梅：学习是美德，岂敢说烦呀。

朱sir。：那就不客气啦，请你听我说道。首先，阅读照亮人生，不断丰富自己。用科学的知识先进的理念武装自己。其次，对教材深挖掘，通过趣味活动，传授各种技能，培养各种能力，尤其是思考能力、想象与创新能力。与此同时，研究有意义的思想，武装祖国的未来。然后，善待每一个学生，决不能不厚此薄彼。把他们当成自己的孩子、兄弟或姐妹，对每位学生寄托殷切的希望，国家的未来就在他们身上。最后，做生活的有心人，处处留心皆学问。有哲人说：生活中从来不缺少美，但缺少发现美的眼镜。于习以为常司空见惯中，发现正能量的东西，编写成有趣的故事，与更多的群体分享，潜移默化提升境界，形成健康的思想。

思梅：人生千万条，思想第一条。

朱sir。：有才无德便是祸，必将会祸患无穷。

思梅：德为先，才殿后。德才兼备，行稳致远。德若缺位，半途而废。爬得越高，摔得越惨。

朱sir。：至理名言。有了正确的思想，指导自己的言行，就能够创意无限，作出更大的贡献。从教三十八年，我教过的学生，遍及全国各地，正在或将在，成为生力军，为国家建设，贡献着智慧。试想天底下，还有啥东西，更值得骄傲？我教书，我自豪。立德树人，至高无上。教师职责，任重道远。

思梅：听君一席话，胜读十年书。今日造访，不虚此行。