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第39章 音乐启蒙（第2页）

情感音乐转化

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自然声音解析

"最神奇的是，"李教授说，"这些特征，小樱全都具备。"

就在这时，张玉也带来了一个发现：她在医学文献中找到了相关记载。

某些特殊基因携带者，确实展现出过类似的音乐天赋：

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能在梦中接收旋律

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可以看见音乐的色彩

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具有超强的声音记忆

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能与自然声音共鸣

"我们需要一个专业的培养方案，"李教授说，"但要注意保护她的天性。"

于是，一个全新的音乐教育计划开始实施：

课程设置：

1。

基础培养

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专业技巧训练

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乐理知识学习

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视奏能力培养

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即兴创作指导

2。

特殊课程

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音乐可视化训练

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自然声音采集

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跨界音乐创作

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情感音乐表达

3。