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第四章 讲武（第3页）

所谓讲武，就是两支军队，一攻一守，变幻各种阵型，进行对抗。

国朝的讲武，一般在都外进行。到玄宗时，对抗场地附近车水马龙，大群百姓围观，已经起不到实战训练的意义，娱乐化的性质越来越浓厚。

邵树德带大军到地斤泽讲武，肯定是没多少围观百姓的，实战化训练的成分会高很多。

朔方镇十五万大军了，今后大场面会越来越多，这种诸军联合讲武的行动还是很有意义的。

命令一下，幕府立刻忙活了起来。

首先派人通知各部酋豪，让他们带人赶去地斤泽。

邵树德则抓紧时间批复了一些公文。

首先是在县一级设立医学博士，并招募学生，规模一如经学。

国朝素来只有州一级有医学博士，灵夏诸州各有一人，相当于从九品下参军事的俸禄。无医学助教，现在要招募起来。

重整后，州一级的医学教育开支是：博士一人，年俸144缗；助教二人，年俸156缗；学生四十人，年津贴240缗，总计540缗。

县一级的医学教育开支是：博士一人，年俸48缗；教谕一人，年俸24缗；学生二十人，年津贴60缗，总计132缗。

朔方十州三十九县，州县两级医学教育的总开始是缗，经学教育方面的开支要多一些，毕竟规模更大，是缗。

粮食方面，全镇医学、经学四千多名师生一年开支四万多斛粟麦。

再加上逢年过节的福利、校舍修缮、教具开支等杂七杂八的费用，颇为可观了。

教育，真的坑钱！

州一级所有官员，从刺史、别驾、司马到底层的典狱、问事、市令、仓督，一年俸禄加起来，十州之地也不过四万多缗，县一级则是七万多缗，差不多占到了开支的四分之一左右——如果算上武学，这个比例还要更高。

财政黑洞，名不虚传，少养了不少兵呢。

第二件亟待批复的公文是有关在丰州大建水车的事情。

这事的起源在于邵树德想做个实验，看看靠利润驱使的商业机构，能不能经营好一项新技术的生产、销售以及售后维护。

丰州是一个理想的实验地点。因为这里平原虽然多，但很多地势高于河面，自流渠甚少，且早已被开发殆尽。后续土地若想持续开发，非得大建提水设施不可。

但邵树德还没想好这个机构的盈利模式。难道向百姓收取用水费？他们愿意交吗？国朝似乎还无这个先例。

至于幕府拨款建水车给百姓用，这个模式首先被排除了，因为老百姓并未参与到这项技术的推广、完善、维修之中，一旦政府力量衰退，水车这个东西很可能就要重现其历史覆辙，从人们的生活中消失。

先试一试吧，不行再想别的办法。

第三件事，幕府支度司、互市司建议在州县两级招募算学博士，开班授课。

这件事的背景在于博览会、清算银行出现之后对算账人才的爆发性需求。

靠挖朝廷的老吏只能解一时燃眉之急，终究还是得培养自己的人才。不然以后规模扩大了，光盘账都是个麻烦事。

又特么是教育开支！

邵树德将毛笔扔在案上，无语了。

昨天还有人提议在州县开农学呢！

经学、医学、武学、算学、农学，这真是要掏空家底啊。那个，朝廷还有钱吗？

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